簡略信息一覽：

• 1、小學(xué)英語優(yōu)秀教案三篇
• 2、教三年級(jí)英語的教案設(shè)計(jì)
• 3、小學(xué)英語教學(xué)案例范文
• 4、小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)
• 5、小學(xué)生英語教案【5篇】
• 6、小學(xué)生英語教案范文三篇

小學(xué)英語優(yōu)秀教案三篇

1、【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

2、【篇一】小學(xué)生優(yōu)秀英語教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過程： 熱身（Warm-up） 師生問好。

3、【篇一】小學(xué)生英語教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本套教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)，即話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

4、小學(xué)生英語教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過程： 熱身（Warm-up） 師生問好。

5、【篇一】小學(xué)三年級(jí)英語教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 基本能聽懂會(huì)說：Hello， Hi， Goodbye， bye- bye 學(xué)會(huì)運(yùn)用句型I’m…進(jìn)行自我介紹。 初步感知本冊(cè)書中的主要人物： Sam，Amy，Lingling ， Daming，并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)并運(yùn)用Hello，Hi進(jìn)行相互間問好打招呼。

6、【篇一】 教學(xué)內(nèi)容 單元復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)輔音字母c、g及輔音字母組合ck，ch的發(fā)音。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞重音，并初步接觸不發(fā)音的字母k、w等。 語法：小結(jié)人稱代詞的用法。 教具 錄音機(jī)；音標(biāo)卡片；上節(jié)課使用過的教具等。 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)。教師拿出小飛機(jī)模型（或小風(fēng)箏等東西），與學(xué)生練習(xí)對(duì)話。

教三年級(jí)英語的教案設(shè)計(jì)

1、- 學(xué)生學(xué)習(xí)英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 來進(jìn)行。同時(shí)教師出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個(gè)升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時(shí)間7：30和 Good morning.一句。（在圖案旁邊板書Good morning.）然后教師用學(xué)生的英文名字，以不同的身份和學(xué)生打招呼。

2、三年級(jí)英語上冊(cè)教案 篇1 教學(xué)內(nèi)容與分析：Lets act 本部分呈現(xiàn)了一個(gè)幽默的故事，Mike， John帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和Bai Ling，沒想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了，Mike，John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白為什么Sarah和Bai Ling看到他們就去追趕Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。

3、教三年級(jí)英語的教案設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：掌握并鞏固身體部位的詞匯：head， arm，hand，leg，foot 等，以及運(yùn)用此句型：This is +人稱物主代詞（his）+名詞。 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽，做，說，讀的能力，以及言語表達(dá)能力。

4、小學(xué)三年級(jí)英語教案詳案范文【一】 教學(xué)目標(biāo) 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及發(fā)音規(guī)則。 在情景會(huì)話中，熟練掌握how many及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 并在對(duì)話中運(yùn)用句型。

5、【篇一】小學(xué)三年級(jí)英語教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 基本能聽懂會(huì)說：Hello， Hi， Goodbye， bye- bye 學(xué)會(huì)運(yùn)用句型I’m…進(jìn)行自我介紹。 初步感知本冊(cè)書中的主要人物： Sam，Amy，Lingling ， Daming，并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)并運(yùn)用Hello，Hi進(jìn)行相互間問好打招呼。

6、小學(xué)三年級(jí)英語教案 教學(xué)內(nèi)容： Letters and sounds 教材分析： Letters and sounds主要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz六個(gè)字母和這六個(gè)字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽說讀寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音形的基礎(chǔ)上，初步掌握五個(gè)輔音字母和元音字母Uu作為單詞首字母的發(fā)音。

小學(xué)英語教學(xué)案例范文

五．Add activities介紹自己的家庭成員給同學(xué)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在真實(shí)的情況下練習(xí)英語，運(yùn)用英語。六．教學(xué)反思1．在教學(xué)模式上，注重體驗(yàn)和實(shí)踐。

《Rules round us》這一單元的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是用must和mustn’t表示義務(wù)和禁令，二是情態(tài)動(dòng)詞的用法與表示命令的祈使句之間的轉(zhuǎn)化?！禦ules round us》是牛津英語6AModule 2 Unit 4第一課時(shí)的內(nèi)容。

以下是五個(gè)小學(xué)英語教學(xué)案例的分析：案例一：發(fā)音困難學(xué)生的教學(xué)策略 核心問題：學(xué)生在掌握語音和音調(diào)上存在困難，特別是難以發(fā)音的單詞。 解決方案：***用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、音頻等，幫助學(xué)生模仿正確的發(fā)音。設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音。

小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)案例篇3 內(nèi)容：四年級(jí)we love animals 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能根據(jù)聽到的動(dòng)物詞匯識(shí)別相應(yīng)的圖片，能根據(jù)圖片說出單詞：bear squirrel pig mouse bird elephant. 讓學(xué)生能積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上充滿自信，敢于開口，樂于模仿，勇于表演。 培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作的學(xué)習(xí)精神。

小學(xué)英語教學(xué)案例分析 篇1 初學(xué)英語的小學(xué)生，對(duì)英語有著強(qiáng)烈的興趣和好奇心，如果教師能抓住這一點(diǎn)加以正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會(huì)收到事半功倍的效果。那么如何激發(fā)學(xué)生長期保持學(xué)習(xí)英語的興趣，是我們一直探討的課題。在這些年的英語課堂教學(xué)工作中，我感到最吸引孩子們眼球的活動(dòng)，就是競(jìng)賽和游戲。

案例一：教學(xué)內(nèi)容 ： 新標(biāo)準(zhǔn)英語第十一冊(cè)Module 4 Unit2 教材分析：本單元主要學(xué)習(xí)Christmas，通過這堂課讓學(xué)生在進(jìn)一步了解該節(jié)日的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國文化的熱愛，進(jìn)一步提高六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣。

小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)

1、小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)***范文篇一 學(xué)情分析 四年級(jí)的英語課，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。

2、小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析： 四年級(jí)（二） 班的學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)是比較感興趣的，他們的基本功較好，因此對(duì)于新知的認(rèn)識(shí)也掌握得較快較好。 這一模塊學(xué)習(xí)的是與正在進(jìn)行時(shí)態(tài)有關(guān)的內(nèi)容，而對(duì)于正在進(jìn)行時(shí)這一時(shí)態(tài)學(xué)生們?cè)谏弦荒K已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)了。

3、【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

4、【篇一】小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)*** 學(xué)情分析： 經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍；同時(shí)，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科。

5、以下是 整理的《小學(xué)四年級(jí)英語說課稿（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。 【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語說課稿 說教材 《新版小學(xué)英語》***用以“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)同*用英語的能力。同時(shí)體現(xiàn)出外語教學(xué)的跨文化教育實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一的原則。

6、以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)生英語教案范文三篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。 小學(xué)生英語教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。

小學(xué)生英語教案【5篇】

小學(xué)英語四年級(jí)下教案篇1 教學(xué)內(nèi)容： p38 letsquo；s talk 教學(xué)目標(biāo)： 聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：what are these？ are these...？并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡略 能夠準(zhǔn)確朗讀對(duì)話。 知識(shí)與技能： 認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：what are these？ are these...？。

【篇一】小學(xué)五年級(jí)英語教案范文 教學(xué)重點(diǎn) 能聽、說、讀、寫單詞：in， on， under， behind， near。 能夠聽說認(rèn)讀單詞：over， in front of和句子“Where is …？ It’s ….”，并能在一定情景中正確運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn) 熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法，特別是“in front of”。

篇一：小學(xué)英語教案萬能模板 教學(xué)重點(diǎn)： Let’s learn部分的單詞：flying， walking， running， jumping， swimming. 在情景中使用對(duì)話中的句子，并能恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。 聽、說、讀、寫單詞：flying， walking， running， jumping， swimming。 教學(xué)難點(diǎn)： walk， run， jump， swim的末尾字母與ing連讀的發(fā)音。

小學(xué)生英語教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過程： 熱身（Warm-up） 師生問好。

以下是 整理的《小學(xué)生英語教案【5篇】》相關(guān)資料，希望幫助到您。 小學(xué)生英語教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 溫故知新回顧：H It’s birthda. 情感目標(biāo)： a、小組互助式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 b、通過知識(shí)小競(jìng)賽鍛煉競(jìng)爭意識(shí)。 c、學(xué)生勇于提問，敢于提問，同學(xué)之間不恥下問。

以下是 考 網(wǎng)整理的《小學(xué)生英語教案范文五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

小學(xué)生英語教案范文三篇

1、小學(xué)生英語教案范文篇一 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過程： 熱身（Warm-up） 師生問好。

2、【篇一】小學(xué)生優(yōu)秀英語教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)游戲或活動(dòng)的六組詞匯。 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)交際用語的表達(dá)Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教學(xué)準(zhǔn)備： 光盤，單詞卡片 教學(xué)過程： 熱身（Warm-up） 師生問好。

3、小學(xué)生英語教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 溫故知新回顧：H It’s birthda. 情感目標(biāo)： a、小組互助式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。 b、通過知識(shí)小競(jìng)賽鍛煉競(jìng)爭意識(shí)。 c、學(xué)生勇于提問，敢于提問，同學(xué)之間不恥下問。既培養(yǎng)學(xué)生的疑問精神又培養(yǎng)學(xué)生的謙虛態(tài)度。

4、【篇一】小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

5、小學(xué)三年級(jí)英語教案詳案范文【一】 教學(xué)目標(biāo) 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及發(fā)音規(guī)則。 在情景會(huì)話中，熟練掌握how many及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 并在對(duì)話中運(yùn)用句型。

6、Summary：學(xué)生自主總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn) Homework 必做：讀課文，抄寫目標(biāo)句子 選做：Free Talk， 小練筆 板書設(shè)計(jì)： Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. love can/can’t Animal eat for… 篇三 教材分析： 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的一般習(xí)性之后，所設(shè)置的一部分鞏固操練的內(nèi)容。

關(guān)于低年級(jí)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)教案和小學(xué)英語活動(dòng)教案的介紹到此就結(jié)束了，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于小學(xué)英語活動(dòng)教案、低年級(jí)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)教案的信息別忘了在本站搜索。