接下來(lái)為大家講解英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)背景設(shè)計(jì)原則，以及英語(yǔ)作文活動(dòng)背景怎么寫(xiě)涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
- 1、高考英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2、英語(yǔ)寫(xiě)作課的活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 3、初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì)
高考英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：英語(yǔ)作文的寫(xiě)作方法 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、資料、練習(xí)冊(cè)。 教學(xué)方式：任務(wù)型教學(xué)法，討論法，寓教于樂(lè)游戲教學(xué)法。
任務(wù)一：學(xué)生思考提升作文表達(dá)效果的方法并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。 vocabulary sentence structure transition words 任務(wù)二：學(xué)生思考以下寫(xiě)作常見(jiàn)詞匯的不同表達(dá)方式并反饋結(jié)果。
寫(xiě)作是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，學(xué)生完成了初稿并不意味著寫(xiě)作的結(jié)束，而要進(jìn)行修改。但是，受傳統(tǒng)觀念影響，高中英語(yǔ)課堂的寫(xiě)作常常是單向的學(xué)生寫(xiě)作，教師修改。這種教學(xué)模式在不論是第二外語(yǔ)習(xí)得還是寫(xiě)作技巧的提高方面都有缺陷，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)與聽(tīng)眾交流自己的思想，以更好的了解他們自身的優(yōu)缺點(diǎn)，自己糾正錯(cuò)誤。
英語(yǔ)寫(xiě)作課的活動(dòng)設(shè)計(jì)
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)寫(xiě)作課的活動(dòng)設(shè)計(jì)是英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生掌握比較薄弱的一環(huán)。我們要抓好基本功的訓(xùn)練、開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)作訓(xùn)練、進(jìn)行行之有效的講、評(píng)、改，切實(shí)有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作技能。
初二英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì)1 背景知識(shí)介紹。 書(shū)面表達(dá)是寫(xiě)的一種途徑，是英語(yǔ)交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫(xiě)作”（Guided Writing）。它通過(guò)提供情景（文字、圖畫(huà)、表格），讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)描述事物或事件并表達(dá)一定的思想，以此達(dá)成和檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 背景知識(shí)介紹。 書(shū)面表達(dá)是寫(xiě)的一種途徑，是英語(yǔ)交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫(xiě)作”（Guided Writing）。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教案 案例背景 設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)詞句文寫(xiě)作的篇章結(jié)構(gòu)的布置而不在語(yǔ)法和語(yǔ)言的應(yīng)用上，根據(jù)中學(xué)生年齡發(fā)展特點(diǎn)，老師以 childhood為主題，拉近課堂和學(xué)生，生活的距離，通過(guò)描繪自己的童年經(jīng)歷，再讓學(xué)生感知，體驗(yàn)，實(shí)踐參與和合作，最終實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的理念，使學(xué)生掌握如何布局一篇文章。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì)
初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 背景知識(shí)介紹。 書(shū)面表達(dá)是寫(xiě)的一種途徑，是英語(yǔ)交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫(xiě)作”（Guided Writing）。
設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)詞句文寫(xiě)作的篇章結(jié)構(gòu)的布置而不在語(yǔ)法和語(yǔ)言的應(yīng)用上，根據(jù)中學(xué)生年齡發(fā)展特點(diǎn)，老師以 childhood為主題，拉近課堂和學(xué)生，生活的距離，通過(guò)描繪自己的童年經(jīng)歷，再讓學(xué)生感知，體驗(yàn)，實(shí)踐參與和合作，最終實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的理念，使學(xué)生掌握如何布局一篇文章。
怎樣上好初中英語(yǔ)寫(xiě)作課 一堂寫(xiě)作課，可以按照以下三個(gè)階段去進(jìn)行準(zhǔn)備： （一）準(zhǔn)備階段 準(zhǔn)備階段的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下全面分析、掌握材料，形成寫(xiě)作提綱。具體內(nèi)容包括：閱讀、分析有關(guān)材料；交流觀點(diǎn)；圈定要點(diǎn)；擬出寫(xiě)作提綱。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】目的是了解一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)的信息，為引出今天的話題寫(xiě)作做準(zhǔn)備。 Step Pre-reading 寫(xiě)作的方式很多，本課運(yùn)用其中之一的方式：提問(wèn)的方式來(lái)教學(xué)寫(xiě)作，先設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生然后將答語(yǔ)運(yùn)用相關(guān)的連詞串起來(lái)，再在必要的地方添加一些句子。
初中英語(yǔ)寫(xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì) 背景知識(shí)介紹。 書(shū)面表達(dá)是寫(xiě)的一種途徑，是英語(yǔ)交際的重要組成部分。初中階段對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，實(shí)際上是“有指導(dǎo)的寫(xiě)作”（Guided Writing）。
關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作活動(dòng)背景設(shè)計(jì)原則，以及英語(yǔ)作文活動(dòng)背景怎么寫(xiě)的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。
