文章闡述了關(guān)于小班幼兒游戲交往活動設(shè)計，以及小班幼兒游戲交流與分享的信息，歡迎批評指正。
簡略信息一覽：
小班游戲活動教案
1、準備活動 小雞們跟隨雞媽媽走出家門。雞寶寶們在雞媽媽的帶領(lǐng)下隨著音樂活動身體。小雞學(xué)本領(lǐng) 雞媽媽示范如何提“蟲子”。提問孩子們學(xué)習如何跑動，雙手握拳前后自然擺動，雙腳快速跑動。四名雞寶寶在草地上練習提蟲子，注意不與其他雞寶寶碰撞，確保安全。
2、幼兒準備：幼兒已學(xué)唱歌曲《碰一碰》。教師準備：布娃娃一個。活動過程：教師一邊演唱歌曲，一邊手拿布娃娃隨音樂內(nèi)容與幼兒互動進行游戲。引導(dǎo)幼兒進行游戲。布娃娃唱歌，引導(dǎo)幼兒找一個朋友聽指令玩游戲。
3、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤； 活動過程：（一）開始部分：熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。
4、一環(huán)扣一環(huán)，過渡自然，每個環(huán)節(jié)都圍繞活動目標展開。
5、游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
幼兒園小班游戲教案
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標 探索球的多種玩法。 培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。 發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。 培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。 商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。 教學(xué)重點、難點 幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。 練習邊爬邊用頭向前頂球的動作。 掌握爬和頂球的技能。 活動準備： 知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯活動過程： 做模仿操，進行熱身活動。
個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。 幼兒園小班游戲教案 篇2 游戲目標： 能用方塊積塑進行插接。 能注意構(gòu)建物體的形象。
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。 引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。 學(xué)習游戲的玩法及規(guī)則。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣 活動準備： 圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗。
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉；請幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來，體驗體育游戲的快樂。 進場游戲讓幼兒練習聽信號走和跑，四散跑時相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。 發(fā)展幼兒的動手能力。
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 樂意參加切西瓜游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。 能按照指令做響應(yīng)的舉措。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。 活動準備： 已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。 吃過西瓜。
小班社會教案:交朋友
小班社會教案：交朋友 設(shè)計意圖：小班幼兒處于平行游戲階段，缺乏與他人交往的經(jīng)驗，不知道如何與他人交往游戲。同時，小班孩子天真浪漫、喜歡各種小動物，為了讓幼兒們更好的適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，我以森林里的小動物們交朋友為背景，設(shè)計了以下活動方案。
活動準備：準備動物胸卡若干，活動前貼于每個孩子的胸前。教師帶領(lǐng)孩子們到戶外操場，進行簡單的熱身運動。活動過程：引導(dǎo)孩子們打招呼，用不同的方式如“你們好！”邀請成為朋友。
幼兒園小班社會教案：好朋友1 教學(xué)目標 [德育目標]：體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。 [智育目標]：喜歡和同學(xué)交往 [素質(zhì)發(fā)展目標]：在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。 教學(xué)重點難點 [教學(xué)重點]：喜歡和同學(xué)交往 [教學(xué)難點]：體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。
準備動物胸卡若干，活動前貼在小朋友胸前。帶領(lǐng)幼兒到戶外操場，進行熱身活動，促進身體狀態(tài)?！净顒舆^程】引導(dǎo)小朋友用多種方式打招呼，嘗試交朋友。通過音樂游戲《找朋友》，小朋友尋找佩戴相同胸卡的小朋友作為朋友，通過友好的動作如握手、微笑、說出：“嘿，嘿，我們做朋友吧！”增進友誼。
《找朋友》小班社會教案1 【活動目標】：愿意與同伴交往，認識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。學(xué)習短句：《找朋友》的兒歌。【活動準備】：動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
如何讓小班幼兒在區(qū)域游戲活動中提高社會交往能力
1、在這些活動中，幼兒可以模仿自己熟悉的角色，在游戲中體驗交往的樂趣。豐富多彩的主題活動也是培養(yǎng)小班幼兒交往能力的重要途徑。教師可以設(shè)計各種主題活動，如“小客人”、“森林故事”和“我的朋友在哪里”，讓幼兒在活動中學(xué)會合作、分享和友好相處。
2、在小班區(qū)域游戲活動中，幼兒是自在的、快樂的。他們不斷與人、事物打交道，不斷傳達、接收同伴的信息，在發(fā)生矛盾與解決矛盾中調(diào)整自己的交往方式，從而不斷學(xué)習并提高自己的社會交往技能。
3、如：在音樂游戲找朋友中讓幼兒邊找朋友邊對朋友進行積極評價，使雙方相互了解，增進友誼。在結(jié)構(gòu)游戲中，我們著重培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在建構(gòu)的同時，促進相互交往，共同合作的能力。使幼兒懂得真正的朋友應(yīng)該互相謙讓、關(guān)心、幫助，這樣朋友才愿意和你交往。通過社會活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
《木頭人》小班游戲教案
《木頭人》小班游戲教案1 設(shè)計意圖： 小班幼兒剛來幼兒園，有的孩子口齒不清，還有的孩子缺乏集體意識，不懂傾聽，不理解規(guī)則。為此，我專門設(shè)計了《山上有個木頭人》這個聽說游戲。 活動目標： 會說兒歌《山上有個木頭人》。 能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。 能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
隨《木偶舞曲》入場。幼兒隨音樂做木頭人動作。師：小木頭人來玩游戲啦，跟著我學(xué)動作。游戲環(huán)節(jié)。 通過手指游戲熟悉A段音樂。師：這是小鼴鼠，跟著音樂跑跑跳跳。 按音樂節(jié)奏完成動作，每句尾回到原位。用小手模擬小鼴鼠腳，感受音樂停頓。 小腳游戲，加深規(guī)則理解。
熟悉歌曲旋律，學(xué)會隨音樂快慢變化演唱歌曲。在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)“木頭人”的不同動作。感受“木頭人”的趣味性，享受活動帶來的快樂?；顒訙蕚浒娔X課件與木魚樂器?；顒舆^程如下： 復(fù)習韻律活動“紅綠燈”，強調(diào)安全意識。
關(guān)于小班幼兒游戲交往活動設(shè)計，以及小班幼兒游戲交流與分享的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。
