接下來為大家講解設計行為活動設計，以及設計行為是什么意思涉及的相關信息，愿對你有所幫助。

簡略信息一覽：

1、幼兒園班級活動方案

幼兒園班級活動方案

1、教師：剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什么？讓我們一起來看看。（2）教師表演情景劇表演《皮皮離園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，離出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

2、模擬小學環(huán)境：教室、貼有男女標記的模擬廁所、飲水處，提供游戲材料。課間活動卡片：喝水、游戲、課前準備、上廁所。每位幼兒攜帶書包，內含練習本、鉛筆盒等學習用品。幼兒已參觀小學，對小學校園環(huán)境及小學生日?；顒佑谐醪搅私狻?/p>

（圖片來源網(wǎng)絡，侵刪）

3、幼兒能分辨出不同物體產(chǎn)生的不同聲音。通過實驗，了解同一種物體，數(shù)量的差異會導致聲音的不同。培養(yǎng)幼兒對操作活動的興趣。活動準備每個孩子準備一個薯片桶，還有蠶豆、米粒、綠豆等不同材料。播放《小手爬》的音樂。

4、玩法：教師帶領幼兒在場地中間***，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下***。

5、幼兒園班級活動方案篇1 設計意圖：《白鼠公主的南瓜車》是一個圖畫故事，故事情節(jié)擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現(xiàn)實生活中，老師發(fā)現(xiàn)有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據(jù)現(xiàn)代教育理論和幼兒日常行為，精心設計了本次活動，旨在教育幼兒要有節(jié)制的玩樂。